Vilken utveckling!

Hej på er datavänner!

Nu var det länge sedan jag uppdaterade mig på våra bloggar! Jag ser att det är fler än jag som varit lite inaktiva här....;)

Jag vill i alla fall kort berätta nuläget. I lördags hade Fylsta skola Öppet hus, då barn och föräldrar och andra anhöriga var välkomna hit att se och göra diverse saker. I ettan var det dockverkstad! Vi tog föräldrarna till hjälp och tillverkade dockor av tomma toarullar, flörtkulor och annat. Det var jättekul! Dessa dockor ska nu barnen skriva sagor om på datorerna. För första gången ska barnen använda datorerna enskilt och skriva sin egen saga. Nu kommer vi att få se vad var och en kan i större utsträckning än när de sitter i sina datapar.

Vilken utveckling! Barnen är så duktiga! ALLA hade mellanrum mellan orden och många kom ihåg punkt och stor bokstav (lite här och där;))! Det viktigaste är ju att fantisera och hitta på innehåll, men formen kommer så naturligt på datorerna. Vi hade också hörlurar, så att de kunde lyssna ordentligt på talsyntesen under tiden. Toppen! Jag lotsade en del att lyssna efter vissa felskrivningar, tex när någon skrivit "fek" i stället för "fick". Vissa stavfel låter så likt det rätta, att det är svårt att höra någon skillnad.

Jag känner mer och mer att detta är framtiden som redan är här! Jag tror att det skulle kännas konstigt att gå tillbaka och undervisa med enbart pennan och papprets hjälp efter det här projektet!

Eller vad säger ni?

Powerpoint och blogg!

Efter studieresan till Ale flödar inspirationen (och frustrationen!;)

Igår provade vi powerpoint när vi dokumenterade NTA "balansera och väga" (i halvklass). Det var verkligen jättekul och eleverna var mycket motiverade. Alla visade stort intresse och tålamod! Vi testade olika typer av dokument och både skrev och ritade. Jag hade kopplat upp en classmate mot projektorn så att jag kunde visa alla barnen hur de skulle göra. Detta kändes helt avgörande för att alla skulle kunna hänga med. Fantastiskt när det fungerar! Jag försökte spara en bild på hem-katalogen så att alla skulle kunna lägga in den i sina presentationer, men tekniken spökar för mycket just nu. På vissa datorer saknas hem-katalogen på cmfy och då går det varken att spara (!!!! uh!!!) eller skriva ut. Trots komplikationerna, så var det en kul och lärorik lektion.

Nu har vi också startat vår klassblogg! www.fylsta2004a.se/  Jag har precis startat igång den med hjälp av Victoria:) och barnen tyckte det var spännande. Nu gäller det att hålla den levande så att både barn och föräldrar tycker att den är viktig! Min tanke är att vi ska lägga ut elevarbeten och att eleverna ska skriva varje vecka vad vi gjort. Veckobreven ska också länkas därifrån så småningom. Andra skollänkar, som tex mattemästaren, finns också så barnen lätt kan nå dem hemifrån. Spännande att se hur vi kan utvecklas tillsammans!

"Som förr i tiden..." :D

Nu var det ett tag sedan jag tog mig tid att blogga. Det är just det - tiden. Det har varit så mycket annat nu på eftermiddagarna, så tiden räcker faktiskt inte till allt. Nu känns det skönt för vårens utvecklingssamtal är precis avklarade.

Något som framkom på mina samtal var föräldrarnas inställning till vårt dataprojekt. De allra flesta (alla utom en, faktiskt!) är positiva till det! En pappa sa att han verkligen såg att det hade hänt så mycket med sitt eget barn under hösten, men att han även pratat med andra föräldrar. Någon hade berättat att deras barn hade haft en helt annan skolstart än storebror. Han år nu i trean och när föräldrarna jämför så ser de stor skillnad! Det är ett tvillingpar (jag har två i klassen!) och vid jämförelsen så hade båda tvillingarna lärt sig så otroligt mycket mer än vad storebrorsan gjort under samma tid! Glädjen över att kunna var också så stor. Det är så kul att höra! Visst, man ska inte jämföra barn, men det var så roligt i alla fall.

Vi har just nu fyra av 12 datorer som vi inte kan använda i så stor utsträckning, för de går inte att skriva ut på. Nu märker jag vad beroende av datorerna jag har blivit! Varje vecka skriver barnen ord och meningar med veckans bokstav och skriver ut och klistrar in i en skrivbok och ritar en bild till. All annan skrift gör vi också med datorn ju! När vi bara har åtta så blir det att tänka om!

Idag var det dags för ord på G! Jag visade upp deras skrivböcker och berättade att de idag skulle skriva sina ord med penna! De skulle göra det en och en, för sig själva i sin egen bok. "Ska vi inte jobba med vår datakompis?" var frågan jag fick. Det var också en ny grej, att jobba mer självständigt.

En pojke såg fundersam ut. Efter ett tag sa han: " Jaha, vi ska skriva med penna som man gjorde förr i tiden!"   Det lät så himla skojigt! Och intressant när det hela fick sjunka in lite... Det betyder att han tänker skriva = dator och inte automatiskt penna! Så spännande tanke! Och så roligt sagt... :)

Nu vill jag mer! Jag vill ha en egen blogg till klassen, jag vill ha en smartboard och framför allt - fungerande små blå!

Skrivlust!

                                     Barnens härliga åsnebeskrivningar!

När vi jobbade med bokstaven Å för ett par veckor sedan målade barnen en åsna. De fick välja själva hur den skulle se ut. Vi talade om kända åsnor i film/böcker osv och det hela mynnade ut i en skrivuppgift om dessa fantastiska åsnor! (Tack Victoria!)

Som vanligt skulle de jobba i sitt datapar, som jag för övrigt har bytt den här terminen. Det var vissa par som samarbetade sämre, om jag uttrycker mig så, och det var dags för nya kombinationer.
Jag började att berätta om min kändisåsna, vad den hette, hur den såg ut (jag hade gjort en egen), var den bodde och vad den var känd för. Vi fantiserade vilt tillsammans om vad deras åsnor kunde vara kända för... Kanske någon hade åkt till månen eller varit med i melodifestivalen? :)
Jag hade frågor på blädderblocket som stöd för läsarna, annars fick jag gå runt och hjälpa dem som inte kom ihåg. Jag valde att arbeta med detta i halvklass, så det var fyra-fem grupper som jag hade varje tillfälle. Det kändes mycket bra att ta det i halvklass för jag hade gott om tid att hjälpa till och att inspirera!

Vi startade Claro Read på samtliga datorer (utom en som helt plötsligt inte hade någon...). Flera av eleverna har redan lärt sig var de startar det programmet själva! Jag är mycket imponerad av barnens datakunskaper! Vissa briljerar! :) De flesta kan logga in nu och alla kan starta ett word-dokument och välja storlek på texten. Det som också är tydligt är hur många som har mellanrum mellan orden och också får till stor bokstav oh punkt! Om någon missar det hjälper bara frågan: Vad ska du tänka på när du skriver en mening? Stor bokstav och punkt, säger alla och vet dessutom hur de gör stor bokstav utan att trycka på Caps lock!!!

Barn är fantastiska! Jag är tacksam över att jag fått möjligheten att vara med på detta dataprojekt. det känns konstigt att tänka sig att "gå tillbaka" till läs- och skrivinlärning på det gamla vanliga sättet. Jag tycker detta visar ett gott exempel på framtidens pedagogik, där datorn blir lika naturlig som pennan!

En del valde ett teckensnitt med bara versaler.... Nästa gång går nog fröken in och styr om! ;)

Samarbete på hög nivå! :)

Linus och Jasmine skriver om sina familjer. Just här hjälper Linus Jasmine att stava sin mammas namn.

Nu är vi igång igen efter datatorka i vår klass. Jag har varit sjuk och datorerna krånglade och så var det höstlov mitt i allt detta.

Barnen har fått ta med sig bilder på sina familjer till skolan. Tanken är att de skulle få försöka att skriva friare än de gjort förut med stöd av bilderna. Nu skulle de också skriva åt varandra. Samarbete på hög nivå...
Jag kände ändå att min grupp behövde mycket stöd för sitt skrivande, så jag beslutade mig för att skriva på blädderblocket, så de som behövde kunde skriva av. Det visade sig vara klokt. De flesta kom igång väldigt snabbt med skrivandet och de känner igen många fler bokstäver nu än förut. Jättekul!!!

En elev tränade bokstäver som aldrig förr! Rrrr... som i rrrräv! Klick! O..... Jag vet! Klick! Sssss...Klick! Det var så roligt att lyssna på henne och hon tittade på alfabetet och skrev med en väldig entusiasm! Hon är inte läsare - ännu! :)

Trots att jag inte använder datorn som det kanske var tänkt, åtminstone om man läser de böcker vi fått bläddra i ;), så känner jag att mina elever gör framsteg. Det är fantastiskt att få vara med och så tydligt se skillnaden! Och då tycker inte jag att det gör något om jag inte gör som det kanske var tänkt från början!

Den här veckan kör vi hårt med de små blå!



Sjuk och frustrerad... ;)

Jag har haft svårt att få rulle på mina inlägg. Tycker också det är trist att inte alla i gruppen klickat i att de vill följa min blogg också... Kanske har de tekniska problem? Hoppas det, för jag tycker att alla ska följa allas bloggar, för då känns det roligare att skriva!
Nog om det!

Jag kunde inta vara med på träffen i torsdags för jag var/är sjuk, det var trist för det hade varit intressant att få träffas och dela erfarenheter. Men det blir fler gånger!

Jag kan känna att jag vill mer än vad jag klarar av just nu. Mina elever är mycket krävande på flera vis och mina ambitioner med de små blå har inte riktigt blivit vad jag velat. Men jag ger inte upp! Jag har haft lektioner då de suttit och lekt, klickat runt, och faktiskt bara förstört för sig själv och datakamraten. Hamrat loss på tangenterna! Ett par jag gick förbi hade suttit och skrivit dollartecken tio sidor! :/ Jag har elever som ska ha datorn för sig själv hela tiden och när vi talar om att samsas och dela med sig, skriker barnet, gråter, river sönder papper och springer och gömmer sig. En annan loggade in på en spelsida och började spela ett spel!!!!! Och allt detta samma lektion!!!


Nåja, det kommer gå bättre, jag vet det. Kände bara att jag blir lite låg när vissa elever inte är mogna för uppgiften och inte kan ta det på mer allvar.

Nu ska jag kurera mig så jag blir full av ny dataentusiasm till nästa vecka!
Ha det gott alla!

Vi fotade och skrev i fredags!

I fredags så gjorde våra ettor ett arbete där de fick arbeta i par med att skriva om sig själva till bilder vi tagit på dem. Vi gjorde detta i halvklass så det blev ung. fem grupper i taget. Det räckte! :)

Jag satt vid ett bord med en dator och de kom till mig två och två. Under tiden jag fotade dem fick de andra hjälpas åt att skriva tre meningar om sig själva, vad de heter, vilken klass de går i och vad de tycker om att göra. Det gick bra för några, då märktes det att en del hade lite datavana och framför allt kunde läsa och känna igen bokstäverna. Jag hade skrivit en mall på tavlan som de skulle skriva av och fylla i sina namn osv. Jag hade skrivit med små bokstäver på tavlan. Det är inte lätt att skriva av om de inte lärt sig de små eftersom tangentbordet bara har stora! Det bästa hade varit om varje par som arbetade åtminstone hade en som kunde läsa lite. Jag har bara fem, sex stycken i klassen som kan det just nu.

Fotograferingen var rolig!! Barnen tyckte det var spännande att få se sig själva på dataskärmen! Vi tog kort och använde funktionen "annotation" som innebär att det går att göra text inuti bilden. Vi skrev: "Jag heter....." och flyttade den meningen så det blev snyggt och syntes bra på bilden. Det blev jättebra!

Barnen ska få redovisa inför kamraterna innan vi sätter upp dem för allmänhetens beskådan!

Jag tycker det blev en lyckad lektion om man ser till innehållet. Men jag har lite övrigt att önska när det gäller möjligheterna att genomföra det...tyvärr. Alla klasser är olika!